July 2018 - Open-Science-de

CFP: "Engaging with Open Science in Learning and Teaching"
by Heck, Tamara 10 Sep '18

10 Sep '18

Dear colleagues, the following CFP might be of interest for you. Apologies for cross posting. "Engaging with Open Science in Learning and Teaching" A special Issue of "Education for Information : https://www.iospress.nl/journal/education-for-information/<https://www.iospress.nl/journal/education-for-information/> Technology has impacted almost all aspects of our lives today, and education is no exception. Technology enhanced learning and teaching (TELT) has changed the way universities, in general, and learning and teaching specifically, operate today. The increasing adoption of TELT coupled with emerging philosophies of openness have brought additional opportunities and challenges to learning and teaching around the world. Openness is an overarching concept or philosophy that is characterized by an emphasis on transparency<https://en.wikipedia.org/wiki/Transparency_%28behavior%29> and free, unrestricted access to knowledge and information<https://en.wikipedia.org/wiki/Freedom_of_information>, as well as collaborative or cooperative management and decision-making<https://en.wikipedia.org/wiki/Decentralized_decision-making> rather than a central authority<https://en.wikipedia.org/wiki/Authority> (Peters, 2014)<https://archive.fo/20140501132743/http:/eepat.net/doku.php?id=open_educatio…>. This new philosophy has encouraged the development of an open culture that is reaching scales never imagined before. Today, many stakeholders in education, such as governments, researchers, educators and students, have engaged in developing open initiatives, including open policies, open content, open education, open source software and so forth. Educators and learners have access to a large volume of open resources. Researchers have also benefited from having access to large volumes of data available in open access repositories all over the world - data that was previously held by only a few, now can reach anyone interested in manipulating them and thus making new discoveries not only in science, medicine, but also in learning and teaching. One important element of openness is open science, which is the movement to make scientific research, data and dissemination accessible to all levels of an inquiring society, amateur or professional. It encompasses practices such as publishing open research<https://en.wikipedia.org/wiki/Open_research>, campaigning for open access<https://en.wikipedia.org/wiki/Open_access>, encouraging scientists to practice open notebook science<https://en.wikipedia.org/wiki/Open_notebook_science>, and generally making it easier to publish and communicate scientific knowledge (Wikipedia, 2018<https://en.wikipedia.org/wiki/Open_science>). Although open science is frequently seen as related to research, its philosophical foundations and dilemmas are very similar to other aspects of openness closely associated to learning and teaching, such as open education (Schuwer, 2017)<http://robertschuwer.nl/blog/?p=1498>. However, recent developments and studies have realised the potential of open science to enhance many aspects of learning and teaching (some examples are Open Data as OER, Study on Open Science<https://ec.europa.eu/research/innovation-union/pdf/expert-groups/rise/study…>, Open access scholarly publications as OER<http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1531>, Open science, open access and open educational resources: Challenges and opportunities<https://ieeexplore.ieee.org/document/7160399/>, Data in Education<https://www.ands.org.au/working-with-data/publishing-and-reusing-data/data-…>, Open Data in Schools<https://www.europeandataportal.eu/en/highlights/open-data-schools>. Despite the examples above, the application of open science in learning and teaching is still very limited. In addition, most of the work conducted in open science is focused on data, infrastructure and publications rather than practices. This the main rational for this call for contributions to a Special Issue on Engaging with Open Science in Learning and Teaching. In this Special Issue we call for contributions that explore and discuss the impact of open science on learning and teaching, including new pedagogical approaches, strategies and policies, capacity building, and what opportunities and challenges it brings for educators, students and learning institutions. We invite papers from the Information and Communication Disciplines (ICDs) and beyond, from diverse educational systems, including higher education, schools and technical vocational education and training (TVET). Submissions will be double-blind peer reviewed and can include literature discussion and analysis, conceptual and empirical papers, case studies, quantitative and qualitative research, related to the following topics. Topics include, but are not restricted to: * Philosophical and theoretical approaches to openness and open science in teaching and learning * Students' perspectives on and students' roles in open science * Ethics and practicalities of open science in educational systems, including higher education, schools and TVET * Examples of implementation of open science in learning and teaching within ICD disciplines, and beyond. * The impact of openness and/or open science in curriculum design and development * Policies and the politics of open science in education * Open science and the scholarship of learning and teaching * Assessing learning supported by openness and open science * Perspectives and theories on student learning through open science * Capacity building for open science in education The special issue will be free of charge. It is co-edited by Tamara Heck (Information Centre for Education, DIPF Frankfurt - German Institute for International Educational Research) and Carina Bossu (Tasmanian Institute of Learning and Teaching, University of Tasmania). Questions, comments and inquiries can be directed to either heck(a)dipf.de<mailto:heck@dipf.de> or carina.bossu(a)utas.edu.au<mailto:carina.bossu@utas.edu.au> Style guidelines for Education for Information are available here: http://www.iospress.nl/journal/education-for-information/?tab=submission-of… Submissions are due Dec 15th 2018. They can be submitted via the journal's submission system: https://mstracker.com/submit1_dev.php?jc2=efi&SubmitType=N. Please state in the cover letter that your submission is a contribution to the Special Issue on Engaging with Open Science in Learning and Teaching. Submissions will be double-blind peer-reviewed. Founded in 1983, Education for information (EFI) is a quarterly refereed academic journal publishing research articles on issues related to the teaching and learning of information scientists and professionals for an information society. EFI welcomes a broad perspective on issues related to pedagogy and learning in the information and communication disciplines (ICD) such as Library and Information Science, Communication and Media studies, Journalism, Archival studies, Museum studies, Psychology, Cognitive science and Digital Humanities. ________________________________ Twitter: https://twitter.com/EducationforIn1 Facebook: https://www.facebook.com/educationforinformation/ Subscribe to the newsletter: http://madmimi.com/signups/290d73e84d1f4b8badb5030a3d10e86d/join _____________________________________________ Dr. Tamara Heck Informationszentrum Bildung DIPF Frankfurt (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung) Schloßstraße 29, 60486 Frankfurt am Main Fon: +49 (0)69 24708 305 heck(a)dipf.de<mailto:heck@dipf.de>, www.dipf.de<http://www.dipf.de/>

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Forschung & Software Entwicklung - Lern mehr über RSE auf der FrOSCon 2018 (25. August)
by Carina.Haupt＠dlr.de 27 Jul '18

27 Jul '18

Hallo zusammen, schon einmal von RSE gehört? RSE steht für Research Software Engineer und beschreibt Personen, die sich mit Softwareentwicklung im Forschungskontext beschäftigen. Das Spektrum reicht dabei von Software entwickelnden ForscherInnen bis zu SoftwareentwicklerInnen, welche Forscher unterstützen. Mit dem RSE Workshop auf der FrOSCon wollen wir vorstellen, woher RSE kommt und was genau es bedeutet. Wir wollen auch die Probleme diskutieren, denen man als RSE begegnet, sowie Lösungsansätze vorstellen. Interesse geweckt? Dann sei dabei, am 25. August (Samstag) zum de-RSE Workshop auf der FrOSCon an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg in Sankt Augustin (nähe Köln/Bonn). Der Eintritt ist frei und eine Voranmeldung ist nicht nötig. Mehr Infos? de-RSE ist die deutsche RSE Community, welche sich aktuell in der Gründung befindet. Mehr Infos unter: http://www.de-rse.org/ Die FrOSCon (Free and Open Source Software Conference) beschäftigt sich mit freier Software und Open Source. Seit 13 Jahren findet die Konferenz in den Räumen der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg statt. Dieses Jahr am 25. und 26. August. Mit ca. 1.800 Besuchern, über 100 Fachvorträgen und über 60 Ausstellern ist sie die größte deutsche Konferenz rund um das Thema Open Source. Neben dem de-RSE und einem weiteren Science Track gibt es noch viele andere spannende Themenbereiche zu entdecken. Mehr Infos unter: https://www.froscon.de/ Eine erste Version des Programms ist auch schon online: http://programm.froscon.de/ Beitragen? Wir sind noch auf der Suche nach weiteren Vorträgen zu RSE Tätigkeiten. Bei Interesse einfach eine E-Mail schicken an carina.haupt(a)dlr.de<mailto:carina.haupt@dlr.de> und tobias.schlauch(a)dlr.de<mailto:tobias.schlauch@dlr.de>. Fragen? Auch hier gilt, einfach eine EMail schicken an carina.haupt(a)dlr.de<mailto:carina.haupt@dlr.de> und tobias.schlauch(a)dlr.de<mailto:tobias.schlauch@dlr.de>. Viele Grüße Carina Haupt & Tobias Schlauch --- Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V. (DLR) Simulations- und Softwaretechnik | Rosa-Luxemburg-Str. 2 | 10178 Berlin Carina Haupt | Gruppenleiterin Software Engineering Telefon 030 67055-248<tel:%20+493067055248> | Fax 030 67055-9108<tel:%20+4930670559108> | carina.haupt(a)dlr.de<mailto:carina.haupt@dlr.de> www.DLR.de<http://www.dlr.de/>

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Veranstaltungseinladung | Focus on Open Science Vienna Chapter 2018 | TU Wien, TUtheSky | 16.11.2018
by Andrae, Magdalena 18 Jul '18

18 Jul '18

Liebe Kolleginnen und Kollegen, Am 16. November 2018 findet an der TU Wien die internationale Veranstaltungsreihe Focus on Open Science statt, zur der wir Sie herzlich einladen möchten. Schwerpunkte bilden unter anderem die Themen Forschungsdatenmanagement, "FAIR data" und Open Access. Besonders wichtig ist den Veranstaltern - TU Wien Bibliothek und Scientific Knowledge Services - bei diesem Event die Praxisrelevanz für Forscher_innen und forschungsunterstützende Einrichtungen und die gemeinsame Diskussion aktueller Themen und offener Fragen. Am Programm stehen ein Überblick über aktuelle europäische und nationale Entwicklungen, die Open-Science-Anforderungen der Forschungsförderer ebenso wie konkrete Umsetzungsbeispiele wie das Forschungsdatenmanagement an der TU Delft. Natürlich wird es auch ausreichend Platz für Austausch und Fragen geben, nicht zuletzt bei einem kleinen Empfang im Anschluss zur Veranstaltung und einer Posterausstellung. Mehr Informationen finden Sie in der Einladung anbei. Die englischsprachige Veranstaltung ist kostenfrei, ein Anmeldung ist jedoch erforderlich und ab sofort möglich unter: https://www.knowledge.services/events/2018-vienna/. Diese Website wird auch regelmäßig mit dem aktuellen Programmstand aktualisiert. Über eine frühzeitige Anmeldung freuen wir uns insbesondere, wenn Sie ein Poster zum Erfahrungsaustausch mitbringen möchten. Bitte leiten Sie die Einladung auch gerne weiter. Wir freuen uns auf Ihr Kommen ! Mit besten Grüßen, Magdalena Andrae Anhang: Programminfo (englisch) MMag. Magdalena Andrae Publikationsservices Technische Universität Wien Bibliothek Resselgasse 4, 1040 Wien, Österreich Tel.: +43 (1) 58801-44067 magdalena.andrae(a)tuwien.ac.at<mailto:magdalena.andrae@tuwien.ac.at> http://www.ub.tuwien.ac.at/publizieren/ http://repositum.tuwien.ac.at/ DVR: 0005886 [https://www.tuwien.ac.at/fileadmin/t/tuwien/downloads/cd/CD_2015/TU_logo.png] Focus on Open Science | TU Wien, TUtheSky | 16.11.2018 Open Access, FAIR Data, Forschungsdatenmanagement - Überblick, Diskussion, Netzwerken Jetzt registrieren<../../../../Documents/Benutzerdefinierte%20Office-Vorlagen>

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Stellenausschreibung: 4 Promotionsstellen am DIPF
by Heck, Tamara 10 Jul '18

10 Jul '18

Liebe Kolleginnen und Kollegen, vielleicht für einige interessant, da beide Projekte mit Open Education/ Open Science zu tun haben... Am DIPF Frankfurt sind zeitnah 4 Promotionsstellen (Vollzeit für 3 Jahre) im Rahmen zweier geförderter Forschungsprojekte zu besetzen. Die Schwerpunkte liegen bei "Chancen der Digitalisierung der Bildung" sowie "OER-Infrastrukturen für Hochschulen". Promovierende haben die Möglichkeit, mit externen Partnern zu arbeiten und ihre Promotionsschwerpunkte individuell auszurichten. Die vollen Stellenbeschreibungen und Anforderungen finden Sie auf der Webseite: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/stellenangebote/ausschreibungen Bei Fragen wenden Sie sich gerne an die jeweiligen Zuständigen (in den Anzeigen angegeben). Bewerbungsschluss für alle Stellen ist der 06. August 2018. Viele Grüße, Tamara ____________________________ Dr. Tamara Heck Informationszentrum Bildung DIPF Frankfurt (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung) Schloßstraße 29, 60486 Frankfurt am Main Fon: +49 (0)69 24708 305 heck(a)dipf.de<mailto:heck@dipf.de>, www.dipf.de<http://www.dipf.de/>

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Einreichfrist OA-Tage für Poster und Toolmarktplatz noch bis 9. Juli
by Orth, Astrid 03 Jul '18

03 Jul '18

Liebe Open Science Liste, Ich hoffe, es haben viele den Umzug der Liste bereits geschafft. Bei mir hat es ein wenig gedauert. Aber dafür nun erfolgreich und gleich mit einem aktuellen Hinweis: Wie schon im letzten Jahr gibt es auch dieses Jahr auf den Open Access Tagen einen Toolmarktplatz. Hier können neue Open Source Tools, Webapplikationen oder Apps gezeigt werden, insbesondere auch zu Open Science, einem der drei Schwerpunktthemen der diesjährigen Konferenz. Die Tools können sich noch im Prototyp- oder Teststadium befinden, in der Einreichung sollte aber bereits ein Link zu einer lauffähigen Version enthalten sein. Vor Ort werden die ausgewählten Tools während der Session von den AutorInnen an einem „Marktstand“ am Bildschirm vorgeführt und mit den TeilnehmerInnen individuell diskutiert. Einreichungen für Poster und Beiträge zum Toolmarktplatz sind noch bis zum 9. Juli möglich. Im Call zum Tagungsthema „Vielfalt von Open Access“ die Abschnitte Poster sowie Toolmarktplatz beachten: https://open-access.net/community/open-access-tage/open-access-tage-2018-gr… Alle weiteren Infos zur Veranstaltung, das Tagungsprogramm sowie die Registrierung für den 23.-25.September 2018 hier: https://open-access.net/community/open-access-tage/open-access-tage-2018-gr… Gegebenenfalls gerne auch an Interessierte weiterleiten. Viele Grüße, Astrid Orth — Astrid Orth Wissen als Gemeingut Georg-August-Universität Göttingen Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen D-37073 Göttingen Platz der Göttinger Sieben 1 (Zentralbibliothek, Raum 2.39) +49 551 39-14219<tel:+49%20551%2039-14219> (Tel.) +49 551 39-5222<tel:+49%20551%2039-5222> (Fax) orth(a)sub.uni-goettingen.de<mailto:orth@sub.uni-goettingen.de> http://www.sub.uni-goettingen.de<http://www.sub.uni-goettingen.de/> +++ *-metrics Projekt erforscht alternative Metriken als Basis neuer Kennwerte für wissenschaftlichen Output +++

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Impact School: Science Transfer in the 21st century, 17. - 19. September, 2018, Berlin
by Scherp Guido 03 Jul '18

03 Jul '18

Hallo zusammen hiermit möchte ich gerne auf die diesjährige "Impact School: Science Transfer in the 21st century" des Verbunds aufmerksam machen. Die "Impact School" besteht aus einem dreitägigen Training speziell gerichtet an Nachwuchsforschende, die die Fähigkeit erlernen wollen, den Impact ihrer eigenen Forschung zu maximieren. Sie reagiert damit auf die Entwicklung, das in Zeiten der Digitalisierung, immer kürzeren Innovationszyklen sowie zunehmenden Zweifeln an der wissenschaftlichen Autorität die Frage auftaucht, was Forschende tun können, um Wissenstransfer zu fördern und somit den Impact der eigenen Forschung zu steigern. In verschiedenen Sessions, durchgeführt von renommierten Expert/innen ihrem jeweiligen Gebiet, werden dabei die Dimensionen "Gesellschaft / Medien", "Wirtschaft" und "Politik" abgedeckt. Die "Impact School" findet vom 17. - 19. September am Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft in Berlin statt und wird organisiert von Impact Distillery (mStats DS GmbH), Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft, Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin) und ZBW- Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. Weitere Informationen zur Bewerbung befinden sich auf der Webseite: http://www.leibniz-science20.de/impactschool/ Die Deadline zur Bewerbung ist der 30. Juli 2018. Gerne teilen:) Viele Grüße Guido ......................................................................................................................................... DR. GUIDO SCHERP Leitung Soziale Medien Koordinator Leibniz-Forschungsverbund Science 2.0 ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Düsternbrooker Weg 120 24105 Kiel Germany T: +49 431 8814-456 F: +49 431 8814-520 E: g.scherp(a)zbw.eu<mailto:g.scherp@zbw.eu> www.zbw.eu<http://www.zbw.eu/> ......................................................................................................................................... In eigener Sache: Wie das Web Forschungs- und Publikationsprozesse ändert - damit beschäftigt sich der Leibniz-Forschungsverbund Science 2.0: http://www.leibniz-science20.de/ .........................................................................................................................................

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Open-Science-AG/de-RSE Public Call Juli 2018
by Konrad Förstner 03 Jul '18

03 Jul '18

Hallo zusammen, der nächste gemeinsame Call der AG Open Science und de-RSE steht morgen (Mittwoch 4. Juli) um 11:00 an. Jeder herzlich eingeladen mit uns über Open Science und RSE zu diskutieren, Fragen zu stellen und eigene Projekte und Aktionen zu präsentieren. Alle Details sind im zugehörigen Pad zu finden: https://pad.okfn.de/p/Open_Science_AG_Public_Call_039 Viele Grüße Konrad

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